学校为促进学生的心理健康发展，应该要创造一种环境，以增强他们对学校和同龄人的归属感和联系，使他们感到被接受和认可。其实，学校更应该使用一些高科技+心理学的心理测评云平台，来评估学生的心理健康情况。例如：学生心理测试系统。

　　在编制新的测验时，应借鉴经典心理测验对于特质结构的分析和典型表现的表述，在此基础上进行适应我国学生群体的改编和拓展，能更好地提供开发思路，保证开发质量，降低开发成本。

　　如基于项目反应理论的计算化自适应测验平台，能够最终靠手机、智能平板、电脑等个人智能终端设备访问。

　　平台的建设具有前期投入和初始成本比较高，但边际成本较低的特征。因此，建议工具的开发建设应由省级以上教育主管部门牵头组织，以提供较强的技术和资金支持，在平台建成后以公共服务的形式向各级学校开放使用。

　　1.根据心理测评的目的确定需要测量的心理特质，如心理健康、智力、性格等，并找出尽可能多的针对目标特质做测量的心理测验作为备选；

　　3.查看备选心理测验的参照是否更新及时，如果确实没有新近修订的参照工具，在排除其他因素的情况下可优先选择标准参照测验。因为标准参照测验中标准的建立通常基于较为确定的专家共识，相对于常模参照有更好的稳定性；

　　壹念研发的学生心理检测系统可以帮助学生认识自我，发现自身的优势，增强学习的动力，提升学习的效率，提高学习的成绩，改善学生之间关系，适应学校环境的变化。

　　同时，壹念学生心理检测系统拟为促进学生行动实施，逐步加强青少年心理健康工作，打造绿色校园环境，形成主管单位、学校、家庭、媒体、医疗体系相结合的校园解决方案。

　　壹念使心理服务普及化、大众化，让每一个家庭，每一个人都能获得快捷、高效的心理服务，提升幸福指数。